Profesorado almeriense pide referéndum sobre la orden de Calidad

ALMERÍA.- La asamblea de Profesorado de los centros públicos celebrada en el IES Celia Viñas tomó como decisión más reseñable el pedir un referéndum para decidir sobre “Borrador del proyecto de Orden por la que se regula el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos”, más conocida como orden que regula el incentivo económico.

Tras la el debate en la asamblea del Celia Viñas la propuesta fue:
“1)Pedir a la Consejería que paralizara y no publicara aún la orden reguladora del incentivo.
2)Abrir un período de reflexión,discusión y debate riguroso entre el profesorado,en el que los distintos sindicatos, expusieran sus opiniones y valoraciones a favor o en contra.
3)Posteriormente, realizar una consulta democrática al profesorado,organizada a nivel de Claustros ,para que se pronunciaran a favor o en contra del borrador.
4)En función del resultado que saliese, seguir con el proceso (si sale sí),o pedir su paralización y renegociación (si sale no).”

Una orden que se llama de calidad, pero solo habla de dinero por resultados.
Esta orden está generando vivas controversias entre el profesorado almeriense, al igual que en el resto de Andalucía, pues amplios sectores del mismo consideran que en la norma (que presuntamente debía de trata de la calidad de enseñanza) solo se habla de un complemento económico si se logran determinados resultados, no aparece ningún análisis de los problemas de la educación en Andalucía, ni por donde deberían ir las soluciones. Esto se entiende como un responsabilizar al profesorado en exclusiva de la calidad de enseñanza y en buena medida como un insulto, pues parece que todo se va a solucionar a cambio de unos euros.
Esta orden supone un cambio profundo tanto en el sistema retributivo como en la organización de los centros, que se jerarquizan aun más. Tampoco se entiende como se va a dejar a cada centro que decida si quiere optar o no por un programa de calidad ¿Es que la Consejería va aceptar que según el centro que le toque en suerte al alumnado tenga una exigencia de calidad diferente?.
Todas estas son reflexiones que se han hecho en la 4 asambleas convocadas en la provincia y celebradas en Cuevas del Almanzora, El Ejido, Conservatorio de Música de Almería (celebrada por la mañana para que pudiera asistir el profesorado que da clases de tarde o noche) y la última, en el IES Celia Viñas, celebrada el pasado Jueves por la tarde y donde se concretó el camino a seguir.

En estas asambleas más de 100 profesoras y profesores de más de 50 centros de enseñanzas almerienses han pedido que se les permita opinar sobre una orden que, a pesar del nombre, sobre todo se refiere a aspectos retributivos y determina las relaciones jerárquicas en los centros, al cobra la figura de director un poder decisivo sobre el salario del profesorado.

El sindicato USTEA se comprometió en la asamblea a llevar al órgano de representación provincial del profesorado (La Junta de Personal) la petición de referendúm solicitada en las asambleas.
El profesorado que asistió a las asambleas también decidió recoger firmas pidiendo que no se publique la orden hasta que el profesorado haya podido opinar, así como estudiar en los centros la conveniencia de convocar movilizaciones.
El ejemplo de las movilizaciones de otras comunidades autónomas ( Canarias, donde se ha celebrado un referendum ante una propuesta similiar, y Cataluña, donde se ha celebrado una huelga general contra la propuesta de Ley Catalana de Educación que plantea medidas parecidas) se puso como modelos a tener en cuenta.